【怀仁三小•强师兴教】深耕课堂提素养交流研思促提升——怀仁市教育局小学教研室深入城镇三小开展听课调研活动

2023年09月22日 16:33:27 访问量：206次

　　9月21日上午，怀仁市教育局小学教研室顼锦秀主任一行6人在怀仁市城镇第三小学校开展教学教研调研活动。此次调研的目的是指导学校贯彻落实新课程标准理念，准确把握教学方向，优化教育能力，加快教师专业成长步伐，促进教育教学质量的进一步提升。

　　本次调研聚焦“深入课堂”“评课交流”“听取汇报”三个环节，对学校深化课程改革、教师能力素质提升、新课程方案贯彻实施等工作进行了全面、细致的指导与引领。

　　聚焦课堂精准把脉

　　课堂主阵地，教学主旋律。调研组本着为学校教学服务、为教师专业成长助力的共识深入课堂听课，近距离、多维度地了解一线教师的课堂教学方法、课堂教学效果、教师教学能力及学生的课堂学习情况。

　　语文学科

　　左振慧老师执教的是人教版二年级语文上册第七课《妈妈睡了》，在课堂教学中以学生为主体，以教师为主导，展示出精彩的一课。

　　整节课左老师尊重在课堂中学生的主体地位，采用师生互动的教学方法，使孩子们自然地走入文本，真切体会感情！

　　听课过程中，教研员们仔细观察授课教师教学的每一环节，了解我校教学常规的落实情况和学生学习状态。

　　数学学科

　　杨永峰老师以项目化理念执教二年级综合实践课程《小小设计师》，突显了项目化“做中学”“学中思”的教学理念。

　　对于学生而言,探究图形的变化，始终要让学生结合实际情况，从而了解图形的各种运动方式。

　　通过一个个具体情境让学生能够更直观、有效地学习,有效地落实本节课的重点。真正地体会生活中处处有数学，感受到数学和生活的联系。

　　交流解惑深酌细研

　　学然后知不足，教然后知困。授课结束后，教研员及全体听课教师进行了交流研讨。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。

　　教研员理念各具学科特点，点评精准到位，从教学基本功、教学环节设计、师生交流互动等方面为教师精准把脉，细致指导，对实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师教书育人能力进行精准指导，引导学生构建学科知识体系，为学校探索深度教学课程改革、进一步提升整体教学质量提供了保障。

　　老师们真诚而精彩的发言，交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。思如风发，言如泉涌，投射出无限的智慧与魅力，促进彼此共同成长。

　　着眼未来笃行致远

　　小学教研室顼锦秀主任首先对学校浓厚的教研氛围给予了高度评价，充分肯定了教师深厚扎实的教学底蕴和课上从容的应变能力。紧接着以新课标理念为主线，站在专业的角度从课堂提问、小组合作、主题学习、思维导图、试卷命制等方面提出了课堂提质增效的建议。

　　仰高笃行，知新致远。林校长全程参与了听、评课活动，并简明扼要地对此次教研活动进行了总结：首先表明此次教研活动有效地提高了教师的教学积极性，点燃了教师的课改激情，助力了教师的专业化成长；其次强调三小要做真教研、大教研、有效教研，让教研引领教学。教师们要以此次研讨活动为契机，在今后的工作中多总结、勤反思，打造有内涵的高质量课堂；最后讲到学校教研活动要立足实践，发扬优势，常研常新，鼓励大家共同学习向教科研要效益。