【怀仁三小·学科建设】书香进课堂，阅读沁心灵——开启新学期整本书阅读教学纪实（三）

　　“腹有诗书气自华”，培养阅读习惯是学好语文的首要前提，低年级是学生学习阅读的起步阶段。怀仁市城镇第三小学为了全面提高新生的语文素养，培养新时期的合格人才，新学期之初积极开展书香校园的阅读活动，提倡整本书阅读。

　　国家政策背景

　　“双减”政策背景下，减了孩子们的作业量，那么增了什么呢?毫无疑问，当然是阅读量!苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法是阅读、阅读、再阅读。“阅读、整本书阅读”不再仅仅是小学语文教学内容的一部分，也不仅仅是创建阅读特色的具体途径，而是民族永续发展赋予我们的历史责任，是时代的呼唤。

　　一年级的小朋友是新鲜的，刚刚入学，认识了新的老师、新的同学，还遭遇了诸如大扫除、上公开课等等一系列从来都没有遇到过的事情。对于他们来说，不亚于一场又一场巨大的地震，他们的生理、心理都很难适应。

　　新课程标准要求

　　新课标第一学段（1~2年级）要求背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。拓展型学习任务群中整本书阅读学习内容：（1）阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。（2）阅读、朗诵优秀的儿歌集，感受儿歌的韵味和童趣。（3）阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。

　　推荐书目来啦

　　一年级语文学科教师经过研讨推荐阅读以下书目《小布头奇遇记》《猜猜看有多爱你》《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《鹅妈妈的故事》《洋葱头历险记》《格林童话》《笨笨猪》《戴小桥和他的哥们》《我不是坏孩子》《影响孩子一生的101个经典童话》

　　阅读指导建议

　　每日自由阅读30分钟，每分钟阅读50~70字，不拘泥于形式，采用多种方式阅读，一年级建议有声阅读。让学生养成自主阅读的好习惯，快乐读书，快乐成长！

　　我是小小推荐官

　　一年级各班小同学积极参与，推荐出自己的阅读书目。

　　一（1）班

　　一（2）班

　　一（3）班

　　一（4）班

　　一（5）班

　　一（6）班

　　一（7）班

　　阅读有益终身

　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”阅读是所有学科的基础，一个孩子阅读能力越强，知识面就越宽广，对于不同事物和学科的理解能力就会更好。一年级正是培养孩子良好阅读习惯的好契机，我们要鼓励孩子像“呼吸”一样阅读。

　　此次阅读书目的推荐，表现出第一学段阅读内容安排螺旋上升，从图文结合的图画书，到短小有趣的儿歌，逐步过渡到学生喜爱的童话故事。阅读要求循序渐进，从体会读书的快乐，感受儿歌、童谣的趣味，学习讲述书中的故事，逐渐认识阅读是生活的重要内容，养成与书相处的习惯，相信本学期阅读活动会为我校学生流畅性阅读奠定良好的基础，同时促进学生的全面发展。

　　供稿｜教师发展中心编辑｜赵莉君审核｜魏惠清期数｜2023年秋季第5期