乘“双减”东风，开展多彩课堂，引领快乐成长★一(2)班手工制作篇“二十四节气”

　　随着“双减”政策，“五项管理”的施行。怀仁三小秉承本校校训“仁爱育和，书香育雅”，深入施行了各项素质教育。其中，为了提高学生们的自我感官和文化素养，各班都是开展了各式手工制作项目。一年级(2)班的全体学生们在“双师”引领下，也开心地，成功地完成了“二十四节气”的手工制作。

　　手工制作~“前言”

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。制作前，班主任李老师为学生们介绍了“二十四节气”的起源。二十四节气，是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久文化内涵和历史积淀。最初是，古人根据北斗七星在夜空中的指向，指导农业生产不误时节。在制作过程中，既锻炼了学生的创作能力，又提升了文化素养。副班主任郭老师，也在制作前，仔细地说明了如何制作和制作的顺序，还强调了在制作时要注意的一些小问题。学生们都已经跃跃欲试了。

　　手工制作~“过程”

　　学生们认真倾听后，开始自己动手制作。在制作中，四位老师都参与辅助，不断帮助他们改进自己的技术。裁剪，对比，粘贴，有的还为自己的作品增添了小小的创新元素。通过这次手工制作，提高学生的动手能力，让学生们在制作过程中时更加得心应手。同时也普及了上古文明“二十四节气”知识，促进了学生综合素质的全面发展。

　　手工带来的是平静和安宁，一分一秒不知觉，已过，学生们也已完成了自己的作品，自豪地展示着自己的小“节气”制作。每一件手工制作，都有它自己的意义，是美好，是快乐，是乐此不疲后的满足，参与者也会更加珍惜。二十四节气中，不仅有自然的启蒙教育，也有传统文化的启蒙知识，“春分吃春菜”、“小满抢水，祭车神”、“秋分祭月”。在诗人的笔下，节气也有了别样的美，“一年之计在于春”的立春，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的雨水，“玉阶生白露，夜久侵罗袜”的白露…

　　手工制作~“后续”

　　独乐乐不如与众乐，在制作完成后，学生们也学会了分享。和老师，同学们分享制作过程中的小快乐。也将自己的小作品赠与了小弟弟小妹妹，和他们分享乐事，也让他们感受下手工制作的乐趣和三小的人文、素养教育。

　　岁月更迭，四季轮回。转眼已来到年末岁尾的渡口。新年与美好将如约而至，往事不如意都会翻篇。期待旧疾当愈，温暖如初。寒冬尽头定是暖春。以欢喜心，慢度日常，四季清宁，万物可爱。文本、图片编辑:郝艾英文香荣李进梅郭建佳