【怀仁三小·常态课】深入课堂抓教学 常规听课促成长—怀仁城镇三小“小组研讨课”（六）

　　为深入贯彻新课标理念，打造高效优质课堂并提升教师专业素养，聚焦学科本质，怀仁城镇三小2023—2024秋季学期教师听评课活动从9月26日开始，历时两个多月，涉及小学8个学科，64位教师，于12月12日圆满结束。

　　来，跟着小编一起走进老师们的课堂体验他们精彩的授课

　　教学中课堂的关注点主要在学生，授课教师在课前认真备课，课上为学生提供丰富的思维框架，让学生能积极思考并全程参与。教师在教学过程中不断实践、反思和成长，将灵动的思维课堂带给学生，体会教学的快乐和真谛。

　　课前教研：小组研讨

　　教育是群体的事业，教学是一门需要交流、切磋的艺术。教研就是教师在自我反思的同时，开放自己，与同伴交流，向专家学习。为提升我校教育教学质量，深化教学科研，提高教师业务水平，老师们每周开展一次集体备课教研活动。让我们走近他们，感受浓厚的教研氛围吧！

　　教师在教研中可以进行专业切磋，与他人分享经验，互相学习，在交流中产生思想碰撞，在互动中进发思想火花，在相互借鉴中实现共同成长，从而全面提高学校的课堂教学质量。

　　课堂剪影：语文学科

　　四—六年级语文学科组教师在授课过程中，都能做到充分备课、认真上课。教学内容层次清晰，讲解过程生动简洁，以互动式教学引入课题，激发了学生的学习兴趣。教学思路清晰，语言流畅、教学形式多样，讲解中不仅注重课堂教学，而且注重学生行为习惯的培养，有效地促进了学生的全面发展。

　　课堂剪影：数学学科

　　四——六年级数学学科组教师在教学过程中，合理运用多媒体，使课堂更具趣味性；同时力求做到深钻细研，优化教学常规管理；抓薄弱、抓具体、抓细微，让教学过程整体优化，不断提高课堂效率。

　　课堂剪影：英语学科

　　英语学科组教师在授课中通过营造人文关怀的氛围，生成形象化的教育教学情景，帮助学生看到远方的诗和美，从而落地核心素养。课堂上气氛活跃，学生踊跃发言并进行了流利的口语展示，在锻炼中进一步掌握了听说的技巧，实现了英语课堂的教学目标，提升了学生的英语水平。

　　课堂剪影：用心聆听

　　参与此次听课的有林晓东校长和各年级学科教师，听课期间认真记录课堂教学环节和教学方法，仔细观察学生课堂活动，捕捉细节，关注教学效果，分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现情况。

　　课堂剪影：交流互动

　　教师们备课充分，教学设计新颖，专业能力过硬，教学环节严谨，设计巧妙，每个学生都能积极参与课堂，气氛活跃，师生互动精彩不断，学生热情参与课堂，有效达成了教学目标，教学效果良好。

　　教师成长是学校发展的动力和源泉，课堂实践是教师成长的主阵地。教学探索永无止境，交流研讨焕发光芒。作为新时代的教育工作者，要不断夯实自身的教育教学能力，营造积极进取、相互学习、交流合作的浓厚氛围，提高课堂教学质量，为教育高质量发展贡献力量。

　　百花吐蕊共芬芳，躬身教坛展风采。怀仁城镇三小本学期听课活动圆满结束。通过此次活动，充分体现了我校教师精湛的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。学无止境，研亦无境。我们相信怀仁城镇三小的教师们将继续秉持教育初心，不断提升自身专业能力，在课堂中磨练，在研讨中成长，为我校教育教学质量的提升注入新的动力！

　　供稿｜教师发展中心编辑｜赵莉君审核｜魏惠清期数｜2023年秋季第33期